Dr. Melanie Paschke, Coordinatrice de PRESS.

« Les étudiants ont particulièrement apprécié la possibilité d’un apprentissage autonome, les nombreux exercices et la découverte d’un nouveau thème riche. Ils souhaitent que le contact entre les étudiants et les enseignants soit suffisamment étroit.

Le cours a été testé relativement tôt par les étudiants. Grâce à ces tests, les instructions du cours et sa structure ont pu par exemple être améliorées de sorte que celles-ci sont à présent explicites et évidentes. Les étudiants ont particulièrement apprécié la possibilité d’acquérir des connaissances sur un thème nouveau et inconnu pour eux, l’apprentissage varié avec les multimédias, les nombreuses possibilités d’exercices et l’importance donnée à l’apprentissage autonome. Les étudiants ont souhaité que le lien entre les étudiants entre eux et le contact avec les enseignants soient suffisamment étroits. Nous proposons ainsi en parallèle un séminaire en blended learning qui approfondit les thèmes de PRESS. Le cours doit cependant d’abord faire ses preuves lors du semestre d’hiver 2006/2007. D’autres évaluations auront alors lieu ».

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	1) Evaluation
	2) Succès (Clés de la réussite) et Défis (Problèmes, obstacles)
	3) Intégration du cours dans le cursus
	4) Perspectives