Dr. Melanie Paschke, Projektleitung PRESS.

«Geschätzt von den Studierenden wurden die Möglichkeit des selbstverantwortlichen Lernens, die vielen Übungsmöglichkeiten und der Einblick in ein neues vielfältiges Thema. Gewünscht wird, dass der Kontakt zwischen den Studierenden und zwischen Dozierenden und Studierenden nicht zu kurz kommt.

Wir haben den Kurs bereits frühzeitig durch Studierende testen lassen. Durch diese Tests konnten wir z.B. die Kursinstruktionen und die Kursstruktur verbessern, so dass diese nun eindeutig und selbsterklärend sind. Von den Studierenden besonders geschätzt wurde die Möglichkeit, Einblick in ein neues und ihnen unbekanntes Thema zu bekommen, das abwechslungsreiche Lernen mit Multimedia, die vielen Übungsmöglichkeiten und unser Fokus auf selbstverantwortlichem Lernen.

Gewünscht wurde allerdings, dass die Vernetzung zwischen den Studierenden untereinander und auch der Kontakt zu den Dozierenden nicht zu kurz kommen. Wir bieten deshalb parallel ein Blended-Learning Seminar an, das die Themen aus PRESS vertieft. Der Kurs muss sich aber nun erst einmal im Wintersemester 2006/2007 im Einsatz bewähren. Dann werden auch weitere Evaluationen folgen.»

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	1) Wichtigste Evaluationsergebnisse
	2) Erfolge, besondere Herausforderungen
	3) Integration des Kurses in die Curricula
	4) Zukunftsaussichten